Wie können Schülerinnen und Schüler lernen, Verantwortung zu übernehmen und ihre Umwelt aktiv mitzugestalten? Im aktuellen Jahrbuch Demokratiepädagogik & Demokratiebildung (2026) stellt die GSG Beispiele für nachhaltiges und projektorientiertes Lernen vor.
Schulleiterin Dr. Christina Neder, die Lehrkräfte Manuel Schneider (SNEI) und Mitja Hornstein (HOST) sowie der ehemalige Schüler Simon Mallmann geben Einblicke in die pädagogische Arbeit der GSG. Im Mittelpunkt stehen das 4K+R-Modell (Kommunikation, Kreativität, Kollaboration, Kritisches Denken und Resilienz), projektorientierter Unterricht sowie die Junior-Ingenieur-Akademie (JIA).
An konkreten Beispielen, etwa einem Mobilitätsprojekt zur Verbesserung der Fahrradsituation an der Schule oder einer wissenschaftlichen Arbeit zur Aquaponik im Rahmen der „besonderen Lernleistung“, wird deutlich, wie Schülerinnen und Schüler an der GSG lernen, eigenverantwortlich zu handeln, langfristige Prozesse zu begleiten und nachhaltige Lösungen zu entwickeln.
Das Interview zeigt, wie Schule heute Demokratiebildung und Nachhaltigkeit zusammendenkt und junge Menschen dazu ermutigt, ihr Umfeld aktiv zu gestalten, auch wenn dafür manchmal ein langer Atem nötig ist.
